RELACIÓN ENTRE EL USO PEDAGÓGICO DE JUEGOS TRADICIONALES ECUATORIANOS Y EL DISFRUTE DE LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN ESTUDIANTES DE OCTAVO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
Keywords:
relación entre el uso pedagógico de juegos tradicionales ecuatorianos, el disfrute de las clases de educación física, Educación Física, aprendizajeAbstract
La presente investigación analiza la relación entre el uso pedagógico de juegos tradicionales ecuatorianos y el disfrute de las clases de Educación Física en estudiantes de octavo de Educación General Básica. El tema surge de una preocupación didáctica concreta: en varios contextos escolares las actividades lúdicas locales aparecen de manera ocasional, mientras las clases suelen apoyarse en prácticas deportivas más estandarizadas. El estudio se plantea desde un enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo-correlacional y diseño no experimental de corte transversal. Se propone un cuestionario integrado de 24 ítems tipo Likert, distribuido en dos escalas: uso pedagógico de juegos tradicionales y disfrute en Educación Física. El análisis contempla frecuencias, porcentajes, medias, consistencia interna y correlación de Spearman. En el escenario construido se observa una asociación positiva entre ambas variables, lo que permite discutir la posibilidad de que los juegos tradicionales, cuando se integran con intención pedagógica, variedad y reglas claras, aporten a experiencias de clase más cercanas, participativas y agradables.
