Bajo rendimiento en los entrenamientos de fútbol del GAD Municipal del Cantón Sucúa (Monitor de Fútbol), asociado a la falta de apoyo en los partidos de preparación, y su efecto en la condición física y motriz de los deportistas

Autores/as

  • Javier Renato Wampash Chamico Universidad Integral del Caribe y América Latina Autor/a

Palabras clave:

evaluación del aprendizaje, educación física, fútbol comunitario, condición física, motricidad

Resumen

El presente estudio cualitativo, de diseño fenomenológico, explora el bajo rendimiento observado en los entrenamientos de fútbol que organiza el Monitor de Fútbol del GAD Municipal del Cantón Sucúa, Ecuador, y su relación con la escasa provisión de partidos de preparación, e indaga qué se puede decir sobre la condición física y motriz de los deportistas. Desde la línea de Evaluación del aprendizaje en educación física, se analiza cómo la falta de apoyo institucional, en logística, financiamiento y programación de encuentros amistosos, limita la aplicación práctica de lo entrenado. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a monitores, deportistas y funcionarios municipales (17 participantes de muestra intencional), complementadas con observación participante en sesiones de entrenamiento, y los datos se analizaron mediante análisis temático en seis fases. Los hallazgos señalan que la desconexión entre la planificación semanal y la ausencia de escenarios competitivos reales se asocia con desmotivación, estancamiento técnico y una evaluación formativa del aprendizaje motor débil, y que existe una brecha entre la gestión deportiva local y las necesidades pedagógicas de la formación. Los datos permiten describir percepciones sobre la condición física y motriz, pero no medirla, por lo que ese objetivo se considera alcanzado de manera parcial. Dado el diseño, los resultados describen comprensiones de los participantes y no establecen causalidad ni se generalizan. Se proponen acciones de apoyo institucional y de evaluación formativa para fortalecer el rol del monitor municipal como mediador pedagógico.

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Publicado

2025-10-01

Número

Sección

Trabajos de titulación de grado